La ficha y sus partes
La Ficha
Identificación | Se da cuenta de las coordenadas, lo más preciso posible, del ámbito en el que ocurre la captura. Si dicho acontecimiento se da en territorios sin discursos concretos, en ámbitos de preindividualidad preñados de potencia —sistemas complejos— se ensayan registros que tiendan a una legibilidad consensuada. Si el acontecimiento de captura ocurre en ámbitos discursados de objetos concretos acotados por palabra —sistemas bibliográficos—, se transcribe la ficha del documento de donde se extrae una cita. |
Categorización | Campo que se llena cuando se tiene un buen número de fichas que permitan la categorización. Varias fichas se marcan con un titular que luego funciona como intertítulo del ensayo o informe. |
Descriptores | Dos o tres. Palabras clave. El máximo de sentido con el mínimo de palabras. Permiten las búsquedas una vez sistematizada la ficha en bases de datos. |
Cita | Sistemas Complejos: Se transcribe el objeto capturado. Sistemas Bibliográficos: Se transcribe textualmente la cita a la que previamente se le ha aplicado una “poda”: intervención con corchetes con tres puntos para cortar o con elementos gramaticales necesarios para la comprensión de la cita como texto con sentido completo. |
Contexto | Campo que se llena con datos, imágenes, cuadros, enlaces, hipervínculos que remiten a material archivado; todo tipo de material que ayude a la contextualización del autor y del campo donde se realiza la captura: de dónde nos viene la voz. |
Anotaciones | Campo que captura las inferencias, los chispazos, las ideas que surgen mientras se manipulan los objetos que se fichan; se realiza en corto, con viñetas. También pueden anotarse otros objetos parciales que circulan en torno al objeto capturado en el entorno inmediato. |
Glosa | Este campo registra ya escritura que pretende ser definitiva. Consta de 3 hilos: 1. Hilo Determinación: se ubica el pensamiento del otro. Es la cita. 2. Hilo Pertinencia: explica qué está haciendo esa cita en ese contexto. 3. Hilo Creación: mi concepto, mis puntos de vista pero no en primera persona. No emitir juicios de valor, ej: la educación que recibimos es mediocre…. No generalizar, poner frases suaves, no hacer discursos exhortativos. |
Comentario | Éste es también un campo de escritura definitiva. El texto negocia la pertinencia de la cita con el objeto de indagación que se delinea, con los campos de saber en construcción, con los propósitos del trabajo en proceso, con los ámbitos de problematización. |
Intertexto explícito | Registra las intertextualidades que aparecen explícitas en los ámbitos auscultados. Se describen territorios de captura o se escriben fichas bibliográficas que, eventualmente, llenarán nuevos campos de Identificación en nuevas fichas, favoreciendo la construcción en red. |
Intertexto implícito | Registra las intertextualidades que se sugieren mientras se realiza la escritura y el fichaje. Dan cabida, también a nuevas fichas. |
Responsable | Se registra el nombre del autor de la ficha |
Fecha y hora | Se registran fecha y hora de la culminación de la ficha. |
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